El uso educativo de los Blog

Actualmente hay muchos recursos tecnologícos con los que contamos, desde los celulares, las video llamadas hasta controlar un refrigerador desde nuestro movil, todos han sido creados para ponerlos en la disposicion del ser humano, hemos de recordar esto pues ahora abunda lo contrario, el ser humano pareciera estar al servicio de la tecnología y de ninguna manera podemos permitir esto y menos en el ambito de la educación.

De modo que debemos valernos de las nuevas tecnologías para enriquecer el proceso educativo y para facilitarlo, entre otras cosas.

La educación debe también irse abriendo paso e incursionando en la época de la globalización que actualmente vivimos, la cual trae consigo una serie de cambios de pensamiento, de métodos, estrategias, incluso de contenidos y mas especificamente, usar las nuevas tecnologicas bajo un enfoque didáctico-pedagógico lo cual trae consigo una seria de cambios y aprendizajes nuevos que deben de aprender tanto el maestro como el alumno pues es una forma distinta de comunicacion, con nuevos codigos de lenguaje y canales lo que muchas veces requiere el desarrollo de otras habilidades cognitivas y el trabajo conjunto de las mismas.

Un ejemplo de esto, es el blog, que segun el DRAE es un "sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores."

Ya en primera instancia segun esta definicion, es un espacio en donde podemos publicar cualquier tipo de textos y articulos de nuestros interes, comentarlos, reseñarlos, critarlos, etc. esto a su vez lo que promueve es la creacion de comunidades de aprendizaje que se van creando cuando alguien mas complementa la informacion o aporta otros datos interesantes bajo la mirada del termino que anteriormente he comentado de "U-learning" desde cualquier lado.

Lo más destacable de los blogs es la gran sencillez en su creación y publicación.

Esta misma facilidad los convierten en una herramienta válida y verátil para su utilización como recurso educativo.

Para la universidad Clear Lake de Houston (Texas) el uso de blogs en ambientes educativos está limitado tan solo por nuestra imaginación, mencionando las siguientes posibilidades:

Para el educador:

• Contenidos relacionados con la practica profesional
• Compartir conocimiento personal y de la red
• Avisos, consejos educativos para los estudiantes
• Anuncios de cursos y conferencias
• Enlaces [que fungen como retroalimentacion o apoyo a la materia]
• Administracion de contenidos 

Para los alumnos:

• Reflexiones o diarios escritos 
• Administración del conocimiento
• Presentación de tareas y revisión
• Diálogo con grupos de trabajo [Foros]
• Portafolio electónico 
• Recursos compartidos relacionados con el curso 

Una profesora de lengua extrajera de la misma universidad comparte:

"Lo que me atrajo de los blogs fue la posibilidad de comunicar en todos los sentidos: profesor-alumno, alumno-profesor y alumno-alumno. Estar en una página web, hacer un clic, comentar y poder mantener una conversacion en diferido con los alumnos fuera de la escuela era lo que buscaba hacia tiempo"

El uso educativo del blog dependera de las necesidades del curso, del objetivo y porsupuesto de los contenidos.  

Referencias:

Conejo, M. Blogs:uso didáctico.

Cibercultura

Hace poco subi un video hablando sobre la importancia de la incorpoacion de las TIC en los procesos educativos, hablaba sobre la cibercultura y aqui profundizo mas sobre el tema:

El término “cibercultura” es un neologismo que combina la palabra cultura y el prefijo ciber en relación con la cibernética, así como lo relacionado con la realidad virtual.

Por lo que, en términos generales, según Pierre Levy, la cibercultura es “el conjunto de técnicas, de maneras de hacer, de maneras de ser, de valores, de representaciones que están relacionadas con la extensión del Ciberespacio[1]”.

Son las tecnologías de la información y la comunicación las que han generado una gran revolución en la manera de acceder, apropiarse y transmitir la información, generando nuevos desarrollos sociales, políticos y económicos. Según Derrick de Kerckhove, es desde el computador donde se ha configurado un lenguaje universal: el digital.

Es una forma de cultura dado que el uso de las nuevas tecnologías forma parte de nuestra cotidianidad, nos apoyamos en ellas para realizar todo tipo de actividades, a tal grado que se ha convertido en una nueva forma de vivir, en una cultura propiamente, la cual está integrada en nosotros de tal forma que "separarnos" de ella es cada vez más costoso.

Partiendo del análisis general del concepto de cibercultura, del origen, significado e implicación sobre todo el ámbito de la educación, para que realmente la era tecnológica contribuya a los procesos educativos, es necesaria una capacitación constante tanto de los maestros como de los alumnos, si bien es cierto que los aparatos digitales han llegado para quedarse, lejos de oponernos al cambio, debemos adaptarnos a él y usar la tecnología para el beneficio propio y de la comunidad en la que los implementamos.

[1] Pierre Lévi (1999), designa el ciberespacio como un universo de redes numéricas que se ha constituido en el lugar de encuentro de la cultura contemporánea.

Aqui mi informe completo sobre CIBERCULTURA

U-learning. A new concept about tecnologhy in education anywhere

Acabando de leer una reseña sobre U-learning del blog de mi profesor y me ha dejado pensando muchas cosas sobre la introduccion de este termino a la nueva era del conocimiento.

Habla principalmente de que internet se ha convertido en los ultimos años en un ambiente "natural" de interaccion en donde es posible la creacion de vinculos personales y no solo eso, sino tambien de vinculos de conocimiento, tal como lo propone Stephen Downes y George Siemens con el "Conectivismo" en donde hacen incapie al surgimiento de una teoria del aprendizaje que alude principlamente a la creaciones de "Redes" de conocimiento entre personas de distintas, edades, lugares, etc".

En la medida en la que se integran las nuevas tecnologias en nuestra vida y mas especificamente en el ambito de la educacion, podemos hablar de U-learning, (Aprendizaje ubicuo) una de las caracteristicas principales de este conjunto de actividades de aprendizaje es el acceso que tenemos a ellas desde cualquier lugar.

Este espacio resulta propiciar la resolucion de problemas, la toma de decisiones rapidas entre otras habilidades tal como lo hariamos en la vida real.

Hay otro concepto que tambien aparece en la reseña, M-learning que hace enfasis en los dispositivos moviles, en como aprendemos a traves de ellos, usandolos como medios de comunicacion masiva.

La autora Eva Fernández Gómez menciona que una de las ventajas de m-learning es la mejoria enla capacidad de leer, escribir y calcular". En este punto difiero un poco, si bien es cierto que el uso del movil nos resuelve en gran medida y puede propiciar el desarrollo de habilidades tecnologicas tambien eso no quita la idea de que al usar el celular dejemos de escribir bien, es decir, puede pasar que por que al usar un celular nuestro cerebro trabaja mas rapido, y necesitemos escribir al mismo ritmo, empezemos a usar abreviaturas, eso definitivamente no propia en nada el mejoramiento en la expresion oral y menos que menos en la oral porque no existe una interaccion real entre pares o más.

U-learning ha propiciado el estudio de otros terminos como la telematica que alude principalmente a todo lo referente a la tecnologia y que tiene como base teorica el paradigma constuctivista en donde la colaboración y la enseñanza basada en los alumnos es indispensable pues los alumnos deben construir su propio conocimiento y mas que es, producir, hacer evidentes sus desempeños.

En los mundo virtuales el participante debe asumir roles, igual que como en una sociedad conformada los cuales permiten la adquisicion y desarrollo de competencias y habilidades en un entorno simulado.

La innovacion en la incursión de las tecnologías en las aulas tare consigo siempre un riesgo latente, sin embargo es necesario que la tecnología no viene a sustituir contenidos, es mas bien un apoyo para el docente y lso alumnos, la tecnología por si sola no motiva, no produce, no genera, no nada.

Es necesario vincular la tecnología con modelos y estrategias educativas respecto de los contenidos.

Por ejemplo cuando se convinan actividades presenciales y atividades en linea el aula se convierte en un espacio de inercambio y enfoque sobre realidades previamente conocidas, es decir, el maaestro debe de hacer aliada a la tecnología, no al reves, si los alumnos tienen una fuente de informacion y conocimiento a la palma de su mano, que nos beneficiaria mas ¿Tratar de que las usen lo menos posible en el aula? o ¿Valernos de la fuente cercana para reforzar el aprendizaje?

Lo importante no son lo contenido sino la forma en la que el profesor los usa y los da a conocer y a aprender a sus alumnos.

Finalmente me gustaría agregar que U-learning es un proceso bidireccional y multidireccional en la formacion; para que el proceso realmente funciones necesita forzozamente de la participación y la colaboración, crear redes de conocimiento en cualquier momento.

Compartir, colaborar, participar, crear, etc. es la forma de intercambio virtual mas útil.

Aqui una conferencia sobre U-learning:

Video ensayo. Las tecnologías en la educación

Como parte de la materia que curso actualmente "La incorporacion de las TICs en los procesos educativos" he grabado un video ensayo en donde desarrollo el tema de las consecuencias tanto postivas como negativas que tiene la tecnología en todos los stratos sociales, pero mas especificamente en la educación.

De igual modo, adjunto el link del ensayo escrito para complementar ideas.
Ensayo

Saludos !!! :)

El video ensayo como herramienta didáctica

Hace poco tuvimos la tarea de leer la reseña del libro "Pensar en ensayo" de Liliana Wieinber desde el blog de mi maestro Carlos Alatriste y me permito citar algunas ideas que me parecieron sumamente interesantes en torno a la definicion de lo que es un ensayo.
 Un ensayo es un verdadero producto intelectural porque:

• Genera conocimiento que se presenta con rectitud y belleza
• Son mas efectivos cuando la anecdota original es parte del saber común y es parte del saber común y el autor es un "narrador. interprete"
• Debe dar placer
• Es un fenómeno de lecto escritura
• Es un hijo de la lectura, surge a partir de su ejercicio. El que piensa escribe
• Es trabajo artístico sobre el lenguaje
• Surge de la indagacion del mundo a partir de un yo
• Presenta su propia y plena experiencia del mundo
• Es un género exigente
• Considerado como la mas intima forma de vivir lo social y la más pública de dar a conocer nuestro singular modo de sentir el mundo.

A partir de lo anterior, puedo decir, que es cierto, el ensayo es todo un ejercicio metacognitivo que implica la accion e interacciones de las habilidades del autor, no solo se trata de parafrasear, me parece que va mas que eso, es dificil, si, porque tal como lo decia la reseña de mi maestro, es como escribir en prosa sin serlo, como plasmar en papel nuestra forma peculiar de ver el mundo, atrapando al lector y de cierto modo a incitarlo a reflexionar de manera profunda.

Asi que, mi mas sincera recomendacion es que cuando se sienten a hacer un ensayo, lo hagan desde su experiencia, involucrando todos sus sentidos, y siempre respaldandose por el ejercicio de la lectura.
¡Escriban y escriban bien!
Saludos


Anexos:
Ejemplificación

Ruido en la comunicación escrita

Wells Chappler 

¿Cómo lograr transmitir sentimientos en la comunicación escrita?

Hay muchas formas de poder transmitir sentimientos a la hora de escribir, desde el uso de signos de puntuación (interrogativos, exclamativos, puntos, comas, etc) porque al saber usarlos correctamente nosotros podemos expresar también emociones y permitir que el lector pueda comprenderlas, también creo que otra forma de poder plasmar en papel lo que sentimos es mediante una descripción mas detalla de nuestros sentimientos o estados de animo, por ejemplo: si queremos declararle nuestro amor a una persona en una carta, entonces diríamos algo como: Querida he contado todas las horas del día para tenerte cerca, quiero decirte que tu sola presencia magnifica mi vida, me gustaría que lo hicieras así siempre, creo que estoy enamorado. 

El texto en donde plasmamos nuestros sentimientos entonces se vuelve poesía

¿Cuáles son los riesgos en la comunicación escrita, si la redacción no es clara?

Que el destinatario lo malinterprete o entienda cosas opuestas a las que en verdad nosotros queríamos expresar o que las palabras que utilizamos tengan varias acepciones y entonces al no aclarar que tipo de significado estamos dándole entonces se confunda la información

¿Qué estrategias puedes poner en práctica para asegurar que tus escritos logren una comunicación efectiva?

• Usar palabras fáciles de entender
• Usar signos de puntuación
• Buena ortografía
• Coherencia en el escrito 
• Sintaxis
• Contexto geográfico del destinatario  
• Sinónimos 

 

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Esquema de referencias