La comunicación efectiva

La naturaleza, condiciones y finalidades de la comunicación 

Archivo: Mapa conceptual 

¿Qué es la comunicación?

Entrevista a Bibliotecaria

Nombre: Alejandra Jimenez Delgadillo
Área Laboral: Gloria Jefa de bibliotecas del área de Ciencias Sociales y Humanidades

Entrevista: http://sdrv.ms/1cJ0LWk

Equipo que entrevistó:

• Joana Paz
• Miriam Ramos Villegas
• Citlalli Estefania Balbuena Soriano 

Entrevista a expertos en el tema: Adicción a las redes sociales

Psicólogos: Genaro Vitalino Flores Chavez y Blanca Zamora Flores
Área Laboral: Psicólogos clínicos y directores de una escuela de educación especial

Entrevista: http://sdrv.ms/GLNyOF

Equipo que entrevistó

• Joana Paz
• Miriam Ramos Villegas 
• Citlalli Estefania Balbuena Soriano 

Estrategia de búsqueda por equipo

• Elección del tema 
• Delimitar el tema a una rama o campo específico para tener un mejor enfoque 
• Definir nuestros objetivos (¿Qué es lo que queremos lograr con nuestra investigación?) 
• Escribir nuestra hipótesis 
• Considerar más de dos fuentes para obtener la información, aparte del Internet, como bibliotecas, hemerotecas, archivos, centros de información. 
• Rescatar la información previa que tenemos sobre nuestro tema 
• Establecer la información relacionada que conviene tener en cuenta. 
• Seleccionar nuestra opción de búsqueda de acuerdo a nuestras necesidades
• Emplear los buscadores 
• Consultar catálogos en bibliotecas 
• Visitar sitios que cuenten con un soporte, es decir, con un listado de fuentes en donde podemos corroborar la información 
• Recabar información actualizada 
• Examinar la bibliografía de personas expertas en el tema 
• Verificar que el autor sea una autoridad en el tema 
• Evitar sitios anónimos de información, preguntarnos: ¿Quién lo dice? ¿Por qué lo dice? ¿Por qué debo creer? ¿Por qué debería confiar en esta fuente? ¿Cómo se sabe que es verdad? ¿Quién la apoya? 
• Elaborar y tener siempre a la mano una lista de sugerencias en herramientas de búsqueda para encontrar sinónimos, palabras o frases alternas 
• De preferencia usar páginas con opciones de búsqueda avanzada para limitar los resultados de la búsqueda. P/E: palabras clave, fecha, tema, materia 
• Definir bien las palabras claves 
• Usar comillas y guiones para ser más descriptivos en lo que buscamos 
• Crear un marco teórico con la información obtenida para identificar adecuadamente el lugar específico que tendrá en el cuerpo de la investigación 
• Archivar la información antes de llegar a una conclusión o tomar una decisión 
• Cotejar la información en otras fuentes 
• Evaluar y re-evaluar periódicamente toda la información 
• Consultar a un profesional para modificar, agregar o eliminar algunas cosas demás y así enriquecer el trabajo  
• Generar una conclusión formativa e integral para concluir la investigación 
• Anotar las fuentes bibliográficas, pues siempre es importante trabajar con ética

¿Cómo debo buscar la información?

• Elección del tema 
• Delimitar el tema a una rama o campo específico para tener un mejor enfoque 
• Definir nuestros objetivos (¿Qué es lo que queremos lograr con nuestra investigación?) 
• Escribir nuestra hipótesis 
• Rescatar la información previa que tenemos sobre nuestro tema 
• Seleccionar nuestra opción de búsqueda de acuerdo a nuestras necesidades
• Entre los grupo (géneros) están:
• Herramientas de búsqueda que organizan los resultados de formas útiles, tales como grupos de conceptos (ej. Vivísimo) o mapas mentales (ej. KartOO [1]) 
• Herramientas de metabúsqueda, las cuales buscan a través de muchas herramientas de búsqueda al mismo tiempo (ej. Ixquick http://ixquick.com/esp) [1]). 
• Nuevas herramientas (ej. Headline Spot, Yahoo! Full Coverage, World News Network [1]). 
• Herramientas de imágenes y medios (ej. Google [1], AP Photo Archive, Library of Congress’s American Memory Collections, Pics4Learning). 
• Herramientas de referencia tales como diccionarios en línea, bases de datos de citas, enciclopedias, y “Un día como hoy” en los sitios de Historia (ej. Real Academia Española [1],Encarta [1], Mapas [1], Map Machine, Merriam-Webster Online, World Book, Un día como hoy en la Historia [1]). 
• Servicios de suscripción (ej. EBSCO-host, GaleNet, Wilson Web, Facts on File, SIRS, bigchalk) 
• Herramientas de búsqueda específica por materia (ej. Scirus, Artchive) 
• Portales (ej. Kathy Schrock’s Guide for Educators, Multnomah Homework Center [1], FirstGov,Internet Public Library, Eduteka [1]). 
• Directorios de temas (ej. Google [1], Librarians’ Index to the Internet, About.com, Infomine). 
• Herramientas especiales para niños (ej. Ithaki [1], Yahooligans! [1], México para niños [1],Searchasaurus, FirstGov for Kids)

Fuente: http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1

• Examinar la bibliografía de personas expertas en el tema 
• Evitar sitios anónimos de información, pues siempre será más confiable aquella información que tenga el respaldo de un autor 
• Elaborar y tener siempre a la mano una lista de sugerencias en herramientas de búsqueda para encontrar sinónimos, palabras o frases alternas 
• De preferencia usar páginas con opciones de búsqueda avanzada para limitar los resultados de la búsqueda. P/E: palabras clave, fecha, tema, materia 
• Usar comillas y guiones para ser más descriptivos en lo que buscamos 
• Crear un marco teórico con la información obtenida para identificar adecuadamente el lugar específico que tendrá en el cuerpo de la investigación 
• Consultar a un profesional para modificar, agregar o eliminar algunas cosas demás y así enriquecer el trabajo 
• Generar una conclusión formativa e integral para concluir la investigación 
• Anotar las fuentes bibliográficas, pues siempre es importante trabajar con ética  

Reflexión sobre la búsqueda de información

• Cuando necesitas hacer un trabajo de investigación para la escuela o para informarme sobre algún asunto que te interesa, generalmente ¿qué procedimiento sigo para definir la información que necesito? ¿Cómo realizo la búsqueda?

Generalmente cuando tengo un trabajo de investigación, las fuentes que ocupo por lo regular son dos, Internet y libros, porque siempre es bueno respaldar tu información de fuentes éticas y serias. los pasos que sigo son los siguientes 

• Entiendo mi tema de investigación 
• Delimito mi tema 
• Defino objetivos
• Planteo el problema de investigación
• Escribo una hipótesis  
• Creo un marco conceptual y teórico, es aquí en donde recaudo toda la información posible que obtuve 
• Alternativas de solución al problema planteado 
• Conclusión 
• Fuentes documentales 

para definir toda la información que he encontrado yo:

• Leo el texto
• Subrayo las ideas principales 
• Elaboro una lista de puntos importantes
• Realizo un borrador 

Es importante tener en cuenta que los proyectos de investigación consisten en recaudar información sobre un tema en especifico y en base a eso crear nuestras propias conclusiones y en algunas ocasiones solucionar problemas,  siempre reconociendo el trabajo de los demás y respetándolo  

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Por: Citlalli Estefania Balbuena Soriano